教育以學生“身心健康快樂，行為習慣良好，學習成績優(yōu)異”為培養(yǎng)目標，匯聚來自各高校的優(yōu)秀畢業(yè)生，高級教師和外國教師任教，確保教學質(zhì)量，通過特色課程、主題活動、養(yǎng)成教育使學生德、智、體、美全面發(fā)展的同時，實現(xiàn)學生的個性化發(fā)展。

小學部采取小班制教學，每個班級配備班主任和生活老師，有利于每一名學生的學習和生活管理，使老師能夠充分的照顧到每一個孩子。學校所有的任課老師全部住校。老師每天會對當天學習沒有完全消化的個別學生，因課本和地域差異造成欠缺的轉學生進行免費補課。對學生的生活學習實行檔案管理制，每個孩子都有屬于自己的檔案夾，記錄學生成長和學習的各方面的變化。在生活方面，小學生除每天正常三餐外還有兩次加餐，保證學生的健康成長。學校非常注重孩子良好生活習慣的培養(yǎng)，讓學生在集體中學會感恩、學會共處、學會自理。       

課程特色

3MI英語教學法

        每周8節(jié)英語課，5節(jié)生活英語課，除英語外的其它學科也融入英語。經(jīng)過多年時間，我校吸取了國內(nèi)及美、英、加等國外教學經(jīng)驗，創(chuàng)造了3MI英語教學法。3MI教學法為：多課程（Multicourse）、多感官（Multisensory）、多朗讀（Multimillion words reading aloud）、學中用，用中學（Interactive learning through practice）

     多課程 Multicourse：學校打破傳統(tǒng)的英文教學方式，在英語、美術、音樂等課程中使用英語教學；數(shù)學、計算機、體育、生活等課程實行程度不同的中英雙語教學。

    多感官 Multisensory：多感官教學是通過對學生聽覺、視覺、思考、運動、語言、感覺等感官綜合刺激實現(xiàn)高質(zhì)量高效率的交互式英語教學。學校利用歌舞、表演、圖畫、手工制作、數(shù)學、體育、計算機、生活等課程所含內(nèi)容和學生的經(jīng)驗，采用各種教學手段進行教學達成多感官教學，使學生學好外語。

    多朗讀 Multimillion words reading aloud：語言文字是思想的載體。表現(xiàn)形式是聲音和文字符號。學習外語是一個聽、說、讀、寫并用外語思維的過程。學習外語，聽、說領先。通過大量的朗讀，使學生發(fā)音器官的肌肉和神經(jīng)對外語反應接近和達到母語水平。

    學中用，用中學，活學活用：在學習中使用外語，在使用中學習外語，這是學習外語的唯一正確方法。學校為學生創(chuàng)造出一個學用結合的教學和生活體系。使學生在各門課程學習中和學校生活中學習和使用外語，使學生真正能掌握外語，活學活用。

3MI的教學目標

單詞：每學期各科教學中英語單詞數(shù)量分別為英語60個，數(shù)學40個，美術、音樂各35個，體育、生活各10個，共220個，小學六年十二個學期共學習2000多字。

朗讀：每天用25分鐘朗讀2000字左右文章，6年可朗讀300多萬字。

書寫：每天用10分鐘寫80個字，6年可達到書寫量10萬字。

通過上述訓練給學生在外語聽、說、讀、寫、理解等方面都打下良好的基礎。