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1月22日
下雪了。又是薄薄的一層。心里卻悄悄起了欣喜之意。
欣喜還沒蔓延,卻想跳腳。
小光中午到教室沒穿外套,一直在教室也沒在意,站隊準(zhǔn)備吃晚飯時發(fā)現(xiàn)不對。喚過來問,原來好幾個同學(xué)提醒他穿就是任性地不。外邊寒風(fēng)凜冽,怎么辦?班內(nèi)沒有多余的,看到三班衣架上有幾件厚外套,孩子們已經(jīng)吃飯去了,先取了件趕緊給他穿上。叮囑他晚飯后馬上去宿舍穿,不好意思沖我笑。晚飯后本來打算繼續(xù)讓孩子們看完最近一期的《國家寶藏》,屁股還沒坐穩(wěn),就被告知去德育處領(lǐng)敬安——踹一樓的鐵門。不領(lǐng)!按校規(guī)該怎么懲戒怎么懲戒。最好讓他負(fù)責(zé)一樓所有門的看護(hù)。這個胖小子!賊勁兒沒處使?;氐浇淌遥鹃T口喊報告我不吭聲也不敢進(jìn)。黃老師罰他五百個蹲起,太幫他了,就該下大雪時都出來玩讓他教室干瞅著。臨近期末,孩子們壓力都很大。佳怡一直問我鮑老師往群里傳成績了嗎?問她怎么了?才小聲告訴我英語沒考好,怕媽媽看到傷心。然后又要給媽媽打電話,打一個吧,說出來就不憋屈了。說到昨天漢卿的作文,其實作文內(nèi)容是寫同學(xué)、老師的,我們每個人都應(yīng)該有感知幸福感知愛的能力,嚴(yán)格要求是愛,關(guān)心是愛。只有感知到這些才可以做一個幸福有愛的人,才可以把愛和幸福傳遞出去。無論同學(xué),還是老師,一定給你們傳達(dá)過這樣的幸福這樣的愛。我要漢卿好好想想,去寫出來。真的,我愿所有的孩子有感知幸福感知愛的能力,有讓自己幸福自己愛的能力,并能夠傳遞幸福傳遞愛!好吧,我又滿血復(fù)活了。琛琛又給我沖了一大杯蜂蜜水——
班主任袁桂閣老師班級日志分享
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