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石家莊康福外國語學(xué)校導(dǎo)師制 ※傳統(tǒng)意義上的“導(dǎo)師”是指導(dǎo)人學(xué)習(xí)、進(jìn)修、寫作論文的人；本操作方案的“導(dǎo)師”是指具有高尚的師德情操和扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，能給予學(xué)生以學(xué)業(yè)引領(lǐng)、生活咨詢、品行指導(dǎo)、心理輔助和人生規(guī)劃的教師。
※本實(shí)施方案根據(jù)劉校長“德育為先”的教育理念，結(jié)合康福外國語學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，特別是多年來導(dǎo)師工作所積累的經(jīng)驗(yàn)，汲取國內(nèi)外大中學(xué)校導(dǎo)師工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)而制訂。
一、操作意義：
1．提高教師親和力，進(jìn)一步融洽師生關(guān)系，營造良好的師生成長氛圍；
2．關(guān)注學(xué)生的整體成長需要，關(guān)注學(xué)生的精神生活質(zhì)量和終生發(fā)展基礎(chǔ)；
3．給予學(xué)生以學(xué)業(yè)、生活、品行、心理、人生等方面的有效指導(dǎo)和幫助；
4．讓教師享受在教書育人上的情感、人才、科研成功感。
二、操作原則：
1．雙向選擇原則。學(xué)生自主選擇導(dǎo)師，導(dǎo)師在學(xué)生選擇基礎(chǔ)上自主選擇學(xué)生。師生關(guān)系民主平等，師生之間互相尊重。
2．尊重了解原則。學(xué)生了解導(dǎo)師的品德修養(yǎng)、教學(xué)能力、學(xué)術(shù)水平、個性興趣等，導(dǎo)師了解學(xué)生的家庭狀況、思想品行、學(xué)習(xí)成績、個性需要、潛能興趣、同伴關(guān)系等。導(dǎo)師雙方彼此尊重，在了解基礎(chǔ)上能建立和發(fā)展理想的學(xué)導(dǎo)關(guān)系。
3．全面關(guān)愛原則。導(dǎo)師應(yīng)關(guān)心學(xué)生在學(xué)業(yè)、生活、品行、心理、人生等方面情況，給予正確適當(dāng)?shù)膶?dǎo)引，鼓勵學(xué)生的進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的成功和成就。
4．因材施教原則。導(dǎo)師應(yīng)重視學(xué)生的個性及個別差異，施以適當(dāng)之指導(dǎo)，使其正常發(fā)展，養(yǎng)成健全人格。
三、導(dǎo)師職責(zé)：
1．了解學(xué)生狀況，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀；
2．定期與學(xué)生交流，關(guān)心學(xué)生的思想進(jìn)步；
3．關(guān)心學(xué)生的生活，與家長取得一定的聯(lián)系，幫助學(xué)生解決生活中出現(xiàn)的問題；
4．根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和志向指導(dǎo)學(xué)生制定好個人的學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力；
5．關(guān)注學(xué)生的心理健康和成長需求，輔導(dǎo)學(xué)生解決各種心理困惑；
6．引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會規(guī)劃人生，為其終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
四、導(dǎo)師素質(zhì)：
1．具有教師資格證書，為校方聘任從教的本校教師；
2．良好的師德、高尚的情操、健全的人格，關(guān)心學(xué)生成長；
3．比較扎實(shí)的教育學(xué)、心理學(xué)知識，能獨(dú)立開展的道德教育、心理健康教育；
4．比較扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識和專業(yè)實(shí)踐能力，能給予學(xué)生適當(dāng)?shù)膶W(xué)業(yè)指導(dǎo)；
5．一定的生活規(guī)劃能力，能與學(xué)生家長聯(lián)絡(luò)，為學(xué)生提供基本的生活咨詢和幫助；
6．比較開闊的學(xué)業(yè)視野和人生視野，能協(xié)助學(xué)生規(guī)劃人生，為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。
五、學(xué)導(dǎo)關(guān)系建立：
（一）確定導(dǎo)師隊(duì)伍：
1．確定導(dǎo)師名錄。
根據(jù)導(dǎo)師職責(zé)和導(dǎo)師素質(zhì)要求，導(dǎo)師制領(lǐng)導(dǎo)小組確定導(dǎo)師錄用標(biāo)準(zhǔn)，并逐一遴選導(dǎo)師名單，收集導(dǎo)師基本信息，制作簡介（教學(xué)簡歷、學(xué)科特長、個性特點(diǎn)、興趣愛好、個人風(fēng)格）。
2．公布導(dǎo)師名錄和簡介。
根據(jù)導(dǎo)師制實(shí)施計(jì)劃，向?qū)熤茖?shí)施年級（班級，學(xué)導(dǎo)對象一般限于本年級）通過（1）宣傳櫥窗；（2）校園局域網(wǎng)；（3）導(dǎo)師名錄文字資料；（4）校園電視、廣播；（5）其他方式公布。
——確定導(dǎo)師名單必須貫徹自愿原則，尊重教師的選擇和決定。
（二）確定學(xué)生對象：
由于教師時間和精力的限制，導(dǎo)師制學(xué)生對象不宜過多，一般每位教師5—8人，不超過10人。根據(jù)導(dǎo)學(xué)和導(dǎo)德側(cè)重點(diǎn)不同，學(xué)生的確定應(yīng)有不同的方法。
1．對于需要導(dǎo)學(xué)的學(xué)生可以通過以下幾個方法確定：
（1）由學(xué)科教師根據(jù)學(xué)習(xí)情況確定；
（2）由學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況確定；
（3）由班主任結(jié)合學(xué)生的在校情況或家長意愿確定。
2．對于需要導(dǎo)德的學(xué)生的確定要符合心理學(xué)規(guī)律，不能強(qiáng)求，一般有：
（1）由班主任老師確定；
（2）由任課老師確定；
（3）根據(jù)家長需要確定；
（4）由學(xué)生選擇，教導(dǎo)處確定。
3．特別關(guān)注各班級中的“特殊學(xué)生”：
（1）單親家庭的學(xué)生；
（2）行為規(guī)范常有問題，自制力較差的學(xué)生；
（3）心理有問題的學(xué)生；
（4）學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)壓力大的學(xué)生；
（5）某門學(xué)科成績特別突出和薄弱者；
（6）其他。
——確定學(xué)生對象必須貫徹自愿原則，尊重學(xué)生的選擇和決定。
——當(dāng)學(xué)生報(bào)名人數(shù)偏多時，要突出“特殊學(xué)生”重點(diǎn)，做好“一般學(xué)生”的思想工作；偏少時，要做好導(dǎo)師制動員，防止“拉郎配”。
（三）報(bào)名和年級平衡：
1．參加導(dǎo)師制活動的師生分別向班主任報(bào)名，學(xué)生報(bào)名應(yīng)寫明需要幫助的具體方面及對老師的要求。
2．教導(dǎo)處根據(jù)教師的特點(diǎn)、長處及學(xué)生的特點(diǎn)和存在的問題，在師生雙向選擇的基礎(chǔ)上，做好結(jié)對安排工作。
（四）簽訂師生職責(zé)協(xié)議書：
1．師生職責(zé)協(xié)議書（樣張）如下：
導(dǎo)師制師生職責(zé)協(xié)議書
導(dǎo)師（以下稱甲方）：
學(xué)生（以下稱乙方）：
學(xué)校生活對教師和每個學(xué)生而言都是生命歷程中的一段重要經(jīng)歷，是人生中充滿生命活力和價(jià)值的重要部分。為了導(dǎo)師和學(xué)生的共同成長，為更好地開展導(dǎo)師制活動，嚴(yán)格遵循雙向選擇、尊重了解原則，特制定以下協(xié)議：
一、乙方懇請甲方作為自己的導(dǎo)師，自愿履行以下義務(wù)：
1．與導(dǎo)師坦誠交往，彼此尊重，互相信任；
2．懇請導(dǎo)師分析自身狀況，制定發(fā)展規(guī)劃；
3．主動做好階段發(fā)展分析，定期向?qū)焻R報(bào)；
4．謙虛接受、認(rèn)真聽取導(dǎo)師的指導(dǎo)意見。
二、甲方愿意承擔(dān)對乙方的指導(dǎo)工作，本著對乙方和學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度，自愿履行以下職責(zé)：
1．了解學(xué)生狀況，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀；
2．定期與學(xué)生交流，關(guān)心學(xué)生的思想進(jìn)步；
3．關(guān)心學(xué)生的生活，與家長取得一定的聯(lián)系，幫助學(xué)生解決生活中出現(xiàn)的問題；
4．根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和志向指導(dǎo)學(xué)生制定好個人的學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力；
5．關(guān)注學(xué)生的心理健康和成長需求，輔導(dǎo)學(xué)生解決各種心理困惑；
6．引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會規(guī)劃人生，為其終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)；
7．對學(xué)生選課、擇校給以一定的建議；
8．其他學(xué)生請求事項(xiàng)的解決。
三、任何一方違背導(dǎo)師制工作原則，不履行上兩條規(guī)定的義務(wù)和職責(zé)，可以向?qū)W校教導(dǎo)處提出導(dǎo)師變更申請，由教導(dǎo)處在接到申請15天內(nèi)裁決；裁決解除協(xié)議的，本協(xié)議自裁決生效之日起失效。
本協(xié)議一式三份，學(xué)校、甲方、乙方各持一份，從簽訂之日起生效。
甲方簽約人（簽名）
乙方簽約人（簽名）
年 月 日
2．協(xié)議可以在結(jié)對儀式上簽訂。結(jié)對儀式應(yīng)有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話、導(dǎo)師代表講話、學(xué)生代表講話，主持人應(yīng)就導(dǎo)師制實(shí)施的有關(guān)事項(xiàng)作出詳細(xì)說明，對《協(xié)議書》條款作出解釋。
六、工作制度：
（一）談心匯報(bào)制度：
1．學(xué)生每兩周至少一次向?qū)焻R報(bào)學(xué)習(xí)生活情況。匯報(bào)一般用口頭形式，根據(jù)需要也可以用書信、周記、電子郵件等形式。
2．導(dǎo)師每月至少與結(jié)對學(xué)生談話交流一次，或筆談交流，談話應(yīng)做好談話記錄。談話一般個別進(jìn)行，根據(jù)需要（同伴關(guān)系、團(tuán)體生活指導(dǎo)），也可以小組進(jìn)行（同一導(dǎo)師的3-5人）。
3．談話記錄附于《導(dǎo)師制工作手冊》，內(nèi)容包括：時間、地點(diǎn)、人員、談話主題、談話內(nèi)容紀(jì)要、談話后記、其他。
（二）家長聯(lián)絡(luò)制度：
1．一般情況下，學(xué)校和導(dǎo)師應(yīng)將導(dǎo)師制情況通報(bào)學(xué)生家長知曉，并希望得到家長的配合和協(xié)作，提高導(dǎo)師制的實(shí)效。
2．導(dǎo)師每月至少一次電訪，每學(xué)期至少一次家訪。導(dǎo)師必須了解學(xué)生本人及其家庭情況，注重家庭背景和學(xué)生的思想、學(xué)業(yè)、心理相關(guān)分析，并給予切實(shí)的指導(dǎo)。
3．電訪和家訪必須作好相應(yīng)的記錄。記錄附于《導(dǎo)師制工作手冊》，內(nèi)容包括：聯(lián)絡(luò)時間、聯(lián)絡(luò)對象、聯(lián)絡(luò)形式（電訪、家訪）、聯(lián)絡(luò)主題、聯(lián)絡(luò)內(nèi)容紀(jì)要、聯(lián)絡(luò)效果評估、其他。
（三）活動交流制度：
1．導(dǎo)師制不限于個別指導(dǎo)，根據(jù)需要，可以組織：
（1）導(dǎo)師群體人員和學(xué)生群體人員參加的座談會、討論會、聯(lián)誼會；
（2）導(dǎo)師之間的經(jīng)驗(yàn)交流會、案例分析會、總結(jié)表彰會；
（3）學(xué)生之間的聯(lián)誼會和其他團(tuán)體活動。
2．活動應(yīng)有充分的準(zhǔn)備，應(yīng)由組織者提供活動方案、活動程序、活動注意事項(xiàng)等。
3．活動記錄附于《導(dǎo)師制工作手冊》，內(nèi)容包括：活動時間、活動地點(diǎn)、參加對象、活動主題、活動準(zhǔn)備、活動內(nèi)容、活動后分析、其他。
（四）分析會診制度：
1．下列情況必須作好分析工作：
（1）導(dǎo)師制關(guān)系建立后，首次談話、家訪（或電訪）、活動后；
（2）導(dǎo)師制發(fā)展過程中，學(xué)生狀況發(fā)生重大變化時；
（3）期中、期末考試前后；
（4）學(xué)生面臨分科、選科等困惑時；
（5）導(dǎo)師制關(guān)系結(jié)束時；
（6）有關(guān)部門征集《個案分析》時；
（7）其他應(yīng)予以分析的情況。
2．下列情況必須作好會診工作：
（1）導(dǎo)師制發(fā)展中遇到復(fù)雜問題時；
（2）導(dǎo)師制發(fā)展中遇到典型案例時；
（3）學(xué)導(dǎo)雙方關(guān)系遇到嚴(yán)重障礙時；
（4）其他認(rèn)為應(yīng)予以會診的情況。
會診可以由導(dǎo)師、班主任、教導(dǎo)處、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提起，由教導(dǎo)處組織進(jìn)行，邀請有關(guān)導(dǎo)師、班主任、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和校外專家進(jìn)行。
3．情況分析記錄和會診記錄附于《導(dǎo)師制工作手冊》，內(nèi)容包括：案例簡介、分析（會診）焦點(diǎn)、案例分析、分析（會診）結(jié)論、其他。
（五）手冊記錄制度：
1．為保證導(dǎo)師制工作順利開展，并落到實(shí)處，如實(shí)記錄學(xué)生的成長歷程。教導(dǎo)處提供《導(dǎo)師制工作手冊》
2．每一位導(dǎo)師必須作好《導(dǎo)師制工作手冊》記錄，記錄可以采用電子版，可增加記錄項(xiàng)目；如果不采用電子版，導(dǎo)師可以打印制作文本或采用傳統(tǒng)填寫方法
導(dǎo)師制
2018-01-24 4870
課程特色
聯(lián)系方式
招生熱線：0311-86337716 86337667
小學(xué)部校長：13102839561
初中部校長：13180469781
普高部校長：15030117894
國際部主任：18633477976
咨詢電話：
韓老師：18133833996
于老師：13833107477
王老師：13106511020
公眾號：CAMFORD-SJZ
地址：
石家莊市正定縣石油三處基地院內(nèi)
駕車路線：
1、新元高速路段，出繞城高速正定北口，沿107國道北行3.5公里。
2、正定小商品市場沿107國道北行11公里。
乘車路線：
正定汽車站北行方向車輛（新城鋪、新樂、定州）均路過石油三處。