由夏到冬，轉(zhuǎn)眼孩子們?cè)谖倚Ｒ呀?jīng)學(xué)習(xí)生活了將近四個(gè)月，四個(gè)月的時(shí)間，孩子們?nèi)〉昧瞬煌潭鹊倪M(jìn)步，也在不同方面有了自己的成長(zhǎng)。在關(guān)注孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，學(xué)校也在隨時(shí)聆聽家長(zhǎng)的聲音。通過(guò)一些家長(zhǎng)反饋學(xué)生周末在家自主性差、自律能力較低，不能很好的約束自己的言行，從而影響周末作業(yè)和活動(dòng)安排，并且在待人接物方面出現(xiàn)問(wèn)題。對(duì)此我校特意請(qǐng)來(lái)資深兒童情商訓(xùn)練師牛林靜女士，于12月12號(hào)下午在我校四樓報(bào)告廳為小學(xué)部全體家長(zhǎng)舉辦了關(guān)于“如何培養(yǎng)小學(xué)生養(yǎng)成自律好習(xí)慣”的專題講座。    

    在演講開始之前，小學(xué)部劉桂玲校長(zhǎng)總結(jié)了本學(xué)期的教學(xué)情況，對(duì)家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)學(xué)校工作的支持表示感謝，也對(duì)孩子的一直以來(lái)的優(yōu)秀表現(xiàn)給予了肯定。講座過(guò)程中，家長(zhǎng)們仔細(xì)的聽講座的同時(shí)，一邊還做著筆記。主講師一邊在講述方法的同時(shí)，一邊通過(guò)生活中的實(shí)例來(lái)給家長(zhǎng)一一解讀，通過(guò)孩子的真實(shí)表現(xiàn)來(lái)指導(dǎo)家長(zhǎng)采取相應(yīng)的方式方法。平等的與孩子交流的同時(shí)，通過(guò)一件件小事，利用合理的方法來(lái)指導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。