在康福國(guó)際英語(yǔ)夏令營(yíng)的開營(yíng)儀式上，優(yōu)秀營(yíng)員代表李奔放同學(xué)精彩的演講迎來了營(yíng)員們的陣陣掌聲，在講述切身經(jīng)歷基礎(chǔ)上，與大家分享了自己堅(jiān)定決心走出國(guó)門接受國(guó)際教育的遠(yuǎn)大理想。

    Thank you very much . I’m glad to make a speech here as a representative.

謝謝大家，很榮幸能作為營(yíng)員代表在此發(fā)言。在我初中畢業(yè)時(shí)，我面臨著兩條路，一是繼續(xù)上國(guó)內(nèi)的高中，二是參加新加坡在中國(guó)設(shè)立的考試遠(yuǎn)赴海外。我選擇了后者，但我失敗了。我不得不重新返回那個(gè)路口，走第一條路。但是，也許是當(dāng)初那份不愿服輸?shù)木髲?qiáng)，使我對(duì)國(guó)外一直抱有無限的向往。

到了高中，我們學(xué)校與美國(guó)的一所高中有一項(xiàng)友好交流活動(dòng)，我毫不猶豫地報(bào)了名，并通過了兩次面試有幸地成為了赴美學(xué)生代表之一。在美國(guó)游學(xué)的日子里，我學(xué)到了很多。在美國(guó)高中的第一個(gè)晚上，我參加了該校的一個(gè)舞會(huì)。當(dāng)時(shí)看到美國(guó)學(xué)生一男一女手拉著手跳舞時(shí)，我們中國(guó)學(xué)生代表站在那里很尷尬——咱沒那么開放啊~所以我們就男生在一堆兒跳，女生在一堆兒跳。但是大家想一想，幾個(gè)大老爺們兒手拉手在那兒跳……這畫面是不是有點(diǎn)奇怪？于是我們就圍起來跳……你們猜跳什么？跳江南style！這也是無奈之舉，在中國(guó)沒接觸過呀~等我們跳完了，美國(guó)學(xué)生還給予我們熱烈的掌聲。這時(shí)有一個(gè)美國(guó)女孩來邀請(qǐng)我跳舞，我還沒反應(yīng)過來，她就拉著我的手跳了起來，一邊跳還一邊跟我聊天，等跳完了還要和我擁抱——那是我生平第一次和女生擁抱，還是個(gè)外國(guó)人，可見他們的胸懷是多么開放??！

到了第二天，我們一行人參觀了那所學(xué)校。那里每個(gè)教室只有20名左右學(xué)生，里面有上課的地方、討論交流的地方，還有做實(shí)驗(yàn)的地方。我上了一節(jié)生物課，前半堂課我們觀察了蜥蜴和烏龜。對(duì)，沒錯(cuò)，活的！后半堂課我們師生討論了它們的身體結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性，非常輕松而且有趣地學(xué)到了知識(shí)。在上其它課的時(shí)候也一樣，老師們絕對(duì)尊重學(xué)生的思想、并且鼓勵(lì)學(xué)生們發(fā)表自己的觀點(diǎn)。每個(gè)教室都有一位督學(xué)，如果學(xué)生認(rèn)為老師講的內(nèi)容不好或者有什么需要改進(jìn)的地方，可以向督學(xué)反映。

總之，在美國(guó)游學(xué)的日子里，讓我真真正正地體會(huì)到了所謂的美國(guó)精神：Liberty, Democracy and Equality.即自由、民主、平等。也是這次美國(guó)之行，讓我切身地領(lǐng)悟到：外面的世界很精彩。

現(xiàn)在，請(qǐng)大家一同認(rèn)真的思考，讓我們回顧一下歷史，我們不難發(fā)現(xiàn)：人類文明最初形成的時(shí)候，人們就是群居的，群居的人類又組成了部落，部落又形成了城邦，城邦又形成了民族，民族又形成了國(guó)家；而現(xiàn)在，一些國(guó)家已經(jīng)開始形成了歐盟、東盟等聯(lián)盟。這說明了什么呢？說明世界就是一個(gè)隨著歷史的前進(jìn)而大融合的一個(gè)過程，我們每個(gè)人都終將卷入融合的大潮中去。并且，當(dāng)今時(shí)代，科技迅猛發(fā)展，人類思想不斷進(jìn)步，再?zèng)]有哪一時(shí)期會(huì)像當(dāng)今的全球化時(shí)代一樣融合地更加快了。在這全球化時(shí)代的背景下，我們?yōu)楹尾挥赂业貨_出國(guó)門，走向國(guó)際化，做時(shí)代的先驅(qū)者、領(lǐng)航者呢？

外面的世界很精彩。世界就像是和我擁抱的那個(gè)美國(guó)女生，已經(jīng)主動(dòng)張開了雙臂；大家，就像我一樣——還在等什么呢？

外面的世界很精彩。今天，我們一同來到這所國(guó)際化的學(xué)校，一同參加這個(gè)國(guó)際化的夏令營(yíng)，一同來領(lǐng)略國(guó)際化教育的風(fēng)采。牛津的人文精神、劍橋的創(chuàng)新品質(zhì)、哈佛的領(lǐng)袖風(fēng)范、斯坦福的創(chuàng)業(yè)勇氣。

The world outside is beautiful. Today, we gather together to study Internetional education. The humanism of Oxford, the innovation of Cambridge, the leadership of Harvard, the breavery of Stanford. Just join it, learn it and enjoy it !

讓我們一起加入它，探索它，享受它！

Thank you very much.

謝謝大家。

李奔放