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    石家莊康福外國語學(xué)校 手機(jī)版

      提高實(shí)效培訓(xùn),助力教師成長

        2019-11-26     6321
    •       為不斷拓展教師知識(shí)視野,豐富教師先進(jìn)教育理念,提高教師綜合素質(zhì),為學(xué)校持續(xù)發(fā)展注入生機(jī)和活力,11月23、24日,石家莊康福外國語學(xué)校選派部分教師代表參加全國中小學(xué)德育與班主任工作實(shí)效創(chuàng)新發(fā)展高峰論壇,學(xué)校注重教師成長發(fā)展,忙著為老師們“引智充電”,為學(xué)校發(fā)展“加油助力”。

      會(huì)議現(xiàn)場
      會(huì)議現(xiàn)場
             本次高峰論壇為期兩天,四大模塊,大咖云集,高能高養(yǎng)。其中主題報(bào)告有:江蘇省特級教師李鳳遐老師《師愛如燈,照亮幸福人生》;山西省模范教師王文英《照亮你,也綻放我-做新時(shí)代陽光型班主任》;北京市模范班主任高金英《靜下心來教書,潛下心來育人-做好新時(shí)期德育與班主任工作》;全藝《請給期待成功的學(xué)生一個(gè)支點(diǎn)》等精彩分享。

      一、李鳳遐《師愛如燈,照亮幸福人生》

          “幸福在哪里,李老師告訴你,它不在榮譽(yù)里,也不在獎(jiǎng)金里,它在平等的交流里,它在理解的眼神里,啊,幸福就在那會(huì)愛的智慧里?!眻?bào)告會(huì)一開始,李老師便以一首自創(chuàng)歌曲《幸福在哪里》將大家?guī)蛄溯p松歡快的氣氛中。


             李老師從“教育韌度、教育溫度、教育高度”三個(gè)方面講述了她的教育歷程,三十三年豐富的班主任管理經(jīng)驗(yàn)、三十四年精彩的教學(xué)生涯,李老師經(jīng)歷了“熱愛—會(huì)愛—被愛”,她始終堅(jiān)信“選我所愛,愛我所選。報(bào)告中,李老師講述了她擔(dān)任班主任期間的許多真實(shí)鮮活的教育故事,她說道:當(dāng)老師、班主任,教育好學(xué)生,是人生最有眼光、最幸福、最有價(jià)值的聰明選擇。李老師介紹了她的“非常6+1”師愛法:平等、尊重、理解、寬容、信任、自律加上一流的課堂教學(xué),做一名關(guān)愛學(xué)生、影響學(xué)生的有魅力的老師。

             李老師熱愛教育,堅(jiān)守教育夢想;熱愛學(xué)生,善于通過點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,春風(fēng)化雨般地塑造學(xué)生的品格,引燃學(xué)生的生命激情和學(xué)習(xí)熱情,被學(xué)生親切地稱為“鳳媽”。3個(gè)小時(shí)的講座,李老師金句不斷,以真心熱愛學(xué)生、樂觀豁達(dá)的人生態(tài)度及昂揚(yáng)向上的人格魅力感染了參會(huì)的每一位教師,也讓教師們在愛與被愛之間,收獲了為師者的幸福和快樂。


      二、王文英《照亮你,也綻放我--做新時(shí)代陽光型班主任》


             高高的發(fā)髻,精致的妝容,動(dòng)聽的歌聲,時(shí)尚靚麗的衣著打扮,剛一上臺(tái),我們就被這位有點(diǎn)獨(dú)特的女老師吸引了眼球。與傳統(tǒng)的教師為人師表的形象相比,這位老師顯得有點(diǎn)“另類”,成長歷程中,極愛打扮的她也曾受到過許多不公正的待遇。但她時(shí)刻充滿著火一樣的激情,對自己好,對學(xué)生更好,她讓學(xué)生稱呼自己為大姐、老姐,平等對待學(xué)生,時(shí)刻用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,了解學(xué)生所想,打破傳統(tǒng)觀念,不拘一格,與眾不同。
             她對在場的老師們說:作為教師,不論課堂還是課外,首先要有激情,充滿活力,自信,自尊,灑脫,自愛,那樣才富有感染力,才能吸引住學(xué)生的注意力。時(shí)刻將自己陽光的一面展現(xiàn)給學(xué)生,做新時(shí)代的陽光型教師。讓心靈的陽光普照學(xué)生。

      三、高金英《靜下心來教書,潛下心來育人》

             在兩個(gè)多小時(shí)的報(bào)告會(huì)中,高老師旁征博引、妙語連珠,以小故事展現(xiàn)大智慧,從教育政策到人生哲理,從自身經(jīng)驗(yàn)到文化典籍,于幽默中見真解,寬容中見真情。以大量鮮活的案例,聲情并茂、深入淺出地介紹了自己在教育教學(xué)中獨(dú)特的工作方法,時(shí)而溫情感人,時(shí)而犀利深刻。她說,作為教師,最要講的是靜氣,要靜下心來備每一堂課,靜下心來批每一本作業(yè),靜下心來對待每一個(gè)孩子。高老師以通俗易懂的語言,信手拈來的故事,妙語連珠的笑話,以及獨(dú)特的人格魅力, 深厚的學(xué)識(shí)修養(yǎng),豐富的教育技能,詮釋著她“用生命影響生命,用尊重贏得尊重”、“做學(xué)生生命中的貴人”等教育箴言。引人深刻思考。

      四、全藝《看班、管班、帶班》

             來自北京中關(guān)村第一小學(xué)的全藝?yán)蠋煘槲覀兎窒怼栋嘀魅喂ぷ魉囆g(shù)》

             她以一位一線班主任的眼光和心態(tài)來審視我們的班主任工作,把自己親身經(jīng)歷的、一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的案例拿來和我們分享,為的是告訴我們:作為一名班主任,首先要真誠對待每一位學(xué)生,富有愛心的對待每一位學(xué)生;然后要耐心對待每一個(gè)孩子,注意每一個(gè)細(xì)節(jié),獨(dú)具匠心地處理好每一件事情。無不令在座的班主任佩服!

            石家莊康福學(xué)校歷來注重教師隊(duì)伍職業(yè)素養(yǎng)的提升,不用時(shí)期分階段、有針對性地把班主任、學(xué)科組長、教師送出去參加各種形式和級別的培訓(xùn),組織教師走出去聽課觀摩,力促教師業(yè)務(wù)成長。
             學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都不會(huì)止步,常學(xué)常新,溫故知新,學(xué)以致用,方是最恰當(dāng)之道。德育之路,班主任之道,越走越寬,越走越遠(yuǎn),教師成長,就是孩子們之幸事!

      部分參會(huì)教師感悟

      王曼:春風(fēng)十里不如望爾一笑!一個(gè)小小的微笑都有如此強(qiáng)大的感染力暖化人心!身為教師的我們,更是生命對生命的影響!影響的前提是先活出自己人生的精彩,用自己人生的精彩帶給更多人色彩!若愛,必深愛;若教,必全力以赴!
      霍安寧:深受幾位前輩師長德行與智慧的洗禮,愿自己也做成孩子心中的太陽,如果他們是向日葵,希望我的光芒指引他們爛漫到天際;如果他們是苔蘚,希望我的溫度暖他們?nèi)缒档ら_放。免于心。記于二千一九年十月廿八。
      劉雪:真的被這位66歲卻有著18歲心態(tài)的充滿活力的老師觸動(dòng)到了。選我所愛,愛我所選,如果愛,請深愛;如果教,請全力以赴。不是盡力而為,是全力以赴!熱愛學(xué)生,會(huì)愛學(xué)生,才能被學(xué)生愛。成就學(xué)生,就是教師的職業(yè)幸福啊
      付本龍:坐而言,不如起而行。路雖遠(yuǎn),行則將至。事雖醒,做則必成。在新后的生涯中,我將為自己樹立新的目標(biāo),不懈努力,不斷成長。
      吳濤:路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。從改變自己做起,努力做教育的用心人,全力以赴,永不言敗,拒絕平庸,追求卓越。學(xué)習(xí)不止步,成長不停歇,且思且悟且踐行,希望在成長中遇見更好的自己。
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