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王陽,在康福任教9年,榮獲2019康福優(yōu)秀教師。
【小學(xué)部劉桂玲校長】王陽老師是康福學(xué)校優(yōu)秀的青年骨干教師,她自從2011年大學(xué)畢業(yè)后,就來到了康福,扎根在學(xué)校這片凈土之上,而且這一干就是九年!這九年當(dāng)中,王陽老師以校為家,踏實(shí)肯干,做事細(xì)心,上進(jìn)心強(qiáng),對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍,有著不服輸不低頭的信念和對教育事業(yè)的熱愛。她帶著愛去工作,縮短了師生間的距離;帶著情去教育,讓學(xué)生感到老師關(guān)懷的溫暖。在教學(xué)中,王老師把康福的教育理念融入到每一節(jié)課,把學(xué)生的學(xué)始終放在教育的首位,并富有創(chuàng)新意識和開拓精神,學(xué)生的“個性化主動學(xué)習(xí)”成為教學(xué)的核心,使每節(jié)課堂都真正成為高效課堂。在生活中,王陽老師關(guān)心著每一個孩子的健康成長,和他們亦師亦友,而她選擇的另一半,也是康福的優(yōu)秀教師。在康福學(xué)校這片熱土上,王陽老師傾注著自己的青春和熱情,貢獻(xiàn)著自己的力量!
【呂菲菲老師】善于思考,勇于創(chuàng)新,課堂生動活潑有趣。學(xué)生們最喜愛的老師,煩惱時(shí)的知心大姐姐,學(xué)習(xí)上的引路人,溫暖人心的小太陽。
【學(xué)生陳蘇可媽媽】我們真的很幸運(yùn),孩子的小學(xué)六年可以碰到一位好老師。感謝王陽老師的愛心,她是真的把一班的學(xué)生都當(dāng)成了自己的孩子,孩子的事永遠(yuǎn)是第一位,把最好的東西都留給孩子們。感謝王陽老師的耐心,在孩子們學(xué)習(xí)知識,學(xué)習(xí)做人的道路上,她總是能給孩子指出正確的道路,孩子們偶爾的小犯錯,總能很耐心的引導(dǎo)孩子。感謝她過硬的專業(yè)知識,帶出來的孩子英語成績永遠(yuǎn)都是名列前茅,口語超棒,她就有這樣的魔力可以讓每個孩子都瘋狂的愛上英語。感恩您和孩子們的相遇,感謝您為孩子們的所有付出,鄭重的道聲感謝-謝謝!
【學(xué)生楊鎵澤】從一年級到六年級,是您陪伴我們長大,是您在我們難過的時(shí)候安慰我們,是您在我們遇到困難的時(shí)候指引我們,是您在我們成功時(shí)為我們感動喝彩,是您,總默默的站在身旁,需要時(shí)會出現(xiàn),不需要時(shí),放手讓我們成長!您陪我們一起做喜歡的事,一起學(xué)習(xí),一起歡笑,一起面對困難,感謝您帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識的海洋,教會我們做人做事的道理,還帶我們感受生活的各個美好的角落!我們愛您,但您更愛我們,感謝您!童年里擁有您,是我們的幸運(yùn),小時(shí)候那個投入在您的課堂興奮的小小的我,如今已是優(yōu)秀學(xué)子,我會繼續(xù)努力,成為您的自豪。
2019“感動康福優(yōu)秀教師”頒獎詞—王陽
王陽
小學(xué)英語老師
優(yōu)秀班主任
中學(xué)二級教師,重慶工商大學(xué)英語專業(yè),在康福任教已9年,現(xiàn)小學(xué)部英語教研組組長。
獲獎情況
在任教期間成績突出,曾在2016第一屆和2017年第二屆英語國際文化節(jié)中,指導(dǎo)學(xué)生出色表演《阿拉丁》和《花木蘭》英語劇,獲最佳導(dǎo)演獎。
2014年—2016年連續(xù)三年獲得中央電視臺“希望之星”英語風(fēng)采大賽石家莊市優(yōu)秀輔導(dǎo)一等獎及河北省“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎”;
2015-2016年在本校被評為“先進(jìn)工作者”;
2016年獲第十三屆星星火炬全國少兒英語風(fēng)采大賽“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎”;
2016年英語奧林匹克競賽中獲全國優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎;
2017年獲第十三屆星星火炬全國少兒英語風(fēng)采大賽“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎”;
2018年4月帶領(lǐng)學(xué)生在石家莊市小學(xué)英語教師培訓(xùn)現(xiàn)場講課并展演英語話?。?/span>
2018年榮獲第三屆閱讀之星-北京外國語大學(xué)全國青少年閱讀風(fēng)采展示活動“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎”;
2016-2017,2017-2018,2018-2019上學(xué)期,連續(xù)評為優(yōu)秀班主任;
2019年1月在“希望之星”英語風(fēng)采大會評比中,獲“石家莊市優(yōu)秀輔導(dǎo)獎”;
2019年4月獲石家莊市民辦教育青年優(yōu)秀工作者稱號。
《從平凡走向卓越》
泰戈?duì)栐@樣寫道:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭?!?教師的事業(yè)雖不是轟轟烈烈,卻一直潤物細(xì)無聲般的滋潤著每一個心靈。年輕稚氣但懷抱一腔熱血的我,在2011年有幸加入到了康福學(xué)校的大集體,到現(xiàn)在我竟可以甜蜜地說:“我干的是樹的事業(yè),滋養(yǎng),開花,結(jié)果,綠蔭,落葉,竟那么值得去一生探究!”
成長的路上是辛苦的,但又是幸運(yùn)的,于自己而言更多的是收獲。起初,學(xué)校剛建校時(shí)還只有十幾名學(xué)生,但卻有六十余名教師授課,那時(shí)還未在教師崗位的我,被學(xué)校的這種“特殊”吸引著,同時(shí)也暗下決心,要努力,時(shí)刻為走進(jìn)教室里的那一天做準(zhǔn)備。要想真正追求一件事,了解它是前提也是必要的,而我有幸在招生辦工作的一年時(shí)間里,真真正正透徹了解到我校的辦學(xué)宗旨和教育理念,這為我以后的工作給予了強(qiáng)大的理論基礎(chǔ)和動力,此后我又有幸參與到學(xué)校德育,中學(xué),小學(xué)等多個部門的實(shí)踐工作中去,在各部門領(lǐng)導(dǎo)和校長的帶領(lǐng)下,認(rèn)真做好每一件事,感恩身邊遇到的每一個人,成長就那么在悄然間發(fā)生了。
康福外國語學(xué)校校訓(xùn):礪志、明德、求真、創(chuàng)新。劉博士提出以此作為校訓(xùn),他還把從事科研工作中的一些經(jīng)驗(yàn)告訴我們,要激發(fā)學(xué)生的遠(yuǎn)大志向,調(diào)度學(xué)生的內(nèi)在動力。在他們?yōu)樽约褐鞠蚱床倪^程中,我們只要給他們一個目標(biāo)的牽引,還要告訴學(xué)生要持久執(zhí)著地去努力,劉博說的那句:“一個目標(biāo),一生追求。于我,于學(xué)生,于每個人都是一種至高的追求。而在這個過程中我們要把著八個字,就是:礪志明德,求真創(chuàng)新。一、青年教師應(yīng)當(dāng)是從虛心求教過渡到為人師表的教師——胸懷理想
〖No.1 or nothing !(要做就做第一名?。?/span>
當(dāng)我們從充滿憧憬、充滿活力的學(xué)生時(shí)代走上教育工作崗位時(shí),我們就應(yīng)該意識到所肩負(fù)的使命,意識到教師在教育中不可替代的重要性,樹立起獻(xiàn)身祖國教育事業(yè)的遠(yuǎn)大理想。好好地從自己身上下功夫,努力改善教學(xué)方法,不斷向老教師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),獲取他們的幫助和支持,盡早突破制約自己學(xué)科教學(xué)的瓶頸。并且,逐步提高教學(xué)研究能力,在“低谷”中不甘落后,要下大力氣研究,找準(zhǔn)教與學(xué)的切合點(diǎn),以此提高教學(xué)效率,把自己從會做題的學(xué)生變成善于教學(xué)、善于師生溝通的親和型教師。在教學(xué)上,我受到了來自領(lǐng)導(dǎo),同事和組內(nèi)教師的幫助,其中對我影響最大的是我的第一任教研組長李洛希。她的課堂不僅激發(fā)了學(xué)生,更激發(fā)了我探索課堂,努力將課堂顛覆的動力。而教學(xué)沒有相同,求優(yōu)的同時(shí)一定要存異,天生一種不想跟別人一樣的性格,所以也總會花心思的去想出和別人不一樣的東西,這一點(diǎn),我認(rèn)為作為青年教師一定要學(xué)習(xí)創(chuàng)新。
其實(shí),只要你愿意,一切皆有可能。正如傅雷所言:只有事實(shí)才能證明你的心意,只有行動才能表明你的心跡。所以,我們需要樹立這樣一個理想:No.1 or nothing !
二、青年教師應(yīng)當(dāng)是從普通教師礪煉為優(yōu)秀教師——勇于礪志
〖I try my best each day !(我一直在努力?。?/span>
奧里森?馬登在《一生的資本》中寫道:成功只有兩個條件,一是堅(jiān)定,二是忍耐。作為教師的我們,應(yīng)該堅(jiān)信:礪志照亮人生。要在這個“礪”字上下苦功夫、真功夫。此時(shí)的你需要用優(yōu)秀的教育理念來支撐你的教學(xué),處處以榜樣的力量來引導(dǎo)學(xué)生,讓你的學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到關(guān)愛、感受到幸福。所以,教學(xué)與讀書要成為你成長的兩把“利劍”——教而有悔,教而有思,教而知不足,這樣就會讓你主動去學(xué)習(xí)、去提高。而讀書就會讓你善于思考,遠(yuǎn)離浮躁,沉下心來研究教育。如此,你就會從一個普通教師礪煉為智慧的、能把課堂變得美麗動人的優(yōu)秀教師。
真的,鍥而不舍,金石可鏤。當(dāng)我們具有堅(jiān)定、忍耐的磨礪精神的時(shí)候,我們就能與自身生命抗?fàn)?,與集體融洽和諧,相信自己一定能百煉成鋼,從而腳踏實(shí)地一步一個腳印地走好執(zhí)教人生的每一步。這就是要我們做到:I try my best each day !
三、青年教師應(yīng)當(dāng)從優(yōu)秀教師奮斗成卓越教師——愛崗敬業(yè)
〖Everyone is No.1 ! (每個人都是第一名!)〗
綜觀優(yōu)秀教師群體,我們不難發(fā)現(xiàn)在他們身上的共同點(diǎn)——愛崗敬業(yè)。因?yàn)閻蹗従礃I(yè),我們就會積極工作,樂于奉獻(xiàn)。一旦認(rèn)準(zhǔn)了的事情,我們就會堅(jiān)持去把它做好;因?yàn)閻蹗従礃I(yè),我們就不會害怕困難,我們就會始終堅(jiān)信“辦法總比困難”多,于是就會主動地去想辦法并著手解決問題、克服困難;因?yàn)閻蹗従礃I(yè),我們就會像蘇霍姆林斯基一樣用自己的一生來準(zhǔn)備每一節(jié)課;因?yàn)閻蹗従礃I(yè),我們就會熱愛教育事業(yè),熱愛我們美麗的學(xué)校;也是因?yàn)閻蹗従礃I(yè),我們就會主動傾盡所能擔(dān)負(fù)起對學(xué)生知識的增長、能力的提高、品德的進(jìn)步、心理的健康發(fā)展的責(zé)任。
在《沒有人能獨(dú)自成功》一書中是這樣界定的合作:合作是所有組合形式努力的開始。一群人為了達(dá)到某一特定的目標(biāo),而把他們自己聯(lián)合在一起。拿破侖·希爾把這種合作稱之為“團(tuán)結(jié)努力”。面對新課程改革的逐步推進(jìn),面對鮮活靈動的教育對象,這些對要求我們從教者要學(xué)會合作,合作雙贏。從教者要想使自己的天空也色彩斑斕,就需要學(xué)會合作,學(xué)會與組內(nèi)教師合作,切磋技藝;學(xué)會與同一個班內(nèi)的教師群體合作,各科協(xié)調(diào)發(fā)展;學(xué)會與家長合作,共育棟梁。這樣,我們就可以說:Everyone is No.1 !
四、優(yōu)秀教師應(yīng)當(dāng)從優(yōu)秀教師繼續(xù)走向卓越教師——肩負(fù)責(zé)任
〖I did my best !(我已經(jīng)盡力了?。?/span>
我們都知道《鷹的重生》的故事吧,它啟示我們要突破優(yōu)秀,走向卓越。只要我們教師勇于改變,不固步自封,愿意放下包袱,不陶醉于自己過去的優(yōu)秀業(yè)績,敢于研究、善于反思,我們就能從優(yōu)秀走向卓越,成為當(dāng)仁不讓的“教育家”——責(zé)任成就精彩人生。
當(dāng)教育成為我們的責(zé)任,我們就會不僅僅局限于本學(xué)科、本專業(yè),而是要去著手研究由特殊到一般的普遍性教育原理,并將之撰寫成文留給后來者。當(dāng)教育成為我們的責(zé)任,我們就會敢于向權(quán)威挑戰(zhàn),并且提出自己獨(dú)到的、別有心意的、更加適合每個教育個體或團(tuán)體的教育發(fā)展理念,成為不唯書、不唯上、只唯實(shí)的教育探索者、踐行者。如此,我們才能理直氣壯地對學(xué)生及家長,學(xué)校與社會說:I did my best !
在康福成長路上,教學(xué)有成長而心靈也是,劉博士常談到的如何“做人”。德行第一出自《世說新語》,德行指的是美好的道德品行,強(qiáng)調(diào)自身修養(yǎng)的重要性。即擁有良好的德行受人尊敬。在康福這個幸福的大集體里,無論大會還是小談,我聽到最多的是德行的重要性,我將德行理解為的三方面,分別為初心,利他之心,感恩之心!“不忘初心”這句話常常被人掛在嘴邊,然而真正記得并踐行初心的又有多少,我常常反思自己有沒有真的做到跟著初心做事情!記得2012年我曾在學(xué)校德育處兼職干事,我的直接領(lǐng)導(dǎo)是當(dāng)時(shí)德育處的陳廣輝主任,有一次他有意無意的一句話讓我印象深刻: “教師這個行業(yè),跟名無關(guān),跟利更無關(guān),要這兩樣,教師這個行業(yè)給不了”。 那時(shí)我只是表面的理解,而后我真正投入教書育人實(shí)踐中,我才真正意識到這兩點(diǎn)對真正想做好教育的人多重要,你的信念在于育人,傳播大愛,而非名利擾心。每當(dāng)有困惑時(shí),我會想起那句話,記起那份剛開始走進(jìn)教室的興奮和緊張,更是兒時(shí)在院里把墻當(dāng)黑板夢想院里坐滿學(xué)生的那個小小的我。
“利他”看上去是利益他人,實(shí)際上也是成就自己。稻盛認(rèn)為,成功之道,在于利他之心?!白岳侨说谋拘裕彩侨诵缘囊徊糠?,利他則久;沒有利他,人生和事業(yè)就會失去平衡并最終導(dǎo)致失敗?!薄?strong>利他”的行為方式也常常存在于教育中,你的課堂是否考慮到學(xué)生是否真正學(xué)到了東西?你的一舉一動是否對他人產(chǎn)生了影響?教育教學(xué)中,唯有利他,才會生出更多的愛心,用心,耐心和真心。而這些正是教育所需要的,當(dāng)真正做到這些時(shí),我發(fā)現(xiàn)自己的收獲是豐盈的。所以,我才說:“突圍無快捷方式,唯有改變自己?!备淖冏约旱氖裁矗扛淖冃膽B(tài);改變教育的目的;改變不肯利他的思維模式。
“感恩”使我更加珍惜在康福工作的時(shí)間,更加享受與學(xué)生一起的時(shí)光,更加熱愛與同事共同成長的日子,感恩學(xué)生回饋我的所有可愛的笑臉,感恩家長們對我的信任,感恩遇見的所有挑戰(zhàn)和機(jī)會。記得剛當(dāng)班主任時(shí)的第一家長會上,我播放了孩子從一年級剛?cè)胄i_始的很多照片,有整整的三年我并不作為孩子們的班主任,只是任課老師,但我卻保留了每一張他們成長的照片,家長們感謝我的付出與陪伴,我感恩著他們的默默支持與信任。
學(xué)會感恩,讓我更加努力做到“利他”!去年石家莊校區(qū)搬遷,我的爸爸知道后只說了一句:“做教育不容易,你們校長也真不容易,一起堅(jiān)持吧”。簡單一句話,我卻覺得道出了這個老人的大愛。感恩康福給了我成長的沃土,共同成長的日子里我定會“不忘初心,砥礪前行”,我的人生而言更應(yīng)牢記“一個目標(biāo),一生追求”。
做教育當(dāng)存這樣一份心:做好日常事,愛每個生命,做真的教育,將學(xué)生看做未來的人,專注成長,幸福大家。每位年輕的同仁,望你在成長的路上牢記初心,利他和感恩,有他們與你一路相伴,定會使你的教書育人之路洋溢著芬芳、浸透著幸福!
一位有魔力的英語teacher「一師一悟」
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公眾號:CAMFORD-SJZ
地址:
石家莊市正定縣石油三處基地院內(nèi)
駕車路線:
1、新元高速路段,出繞城高速正定北口,沿107國道北行3.5公里。
2、正定小商品市場沿107國道北行11公里。
乘車路線:
正定汽車站北行方向車輛(新城鋪、新樂、定州)均路過石油三處。