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    石家莊康福外國語學(xué)校 手機版

      “世界文化瑰寶巴黎圣母院火災(zāi)--項目學(xué)習(xí)”主題班會

        2019-04-22     13088

    • 中國學(xué)生從來就不缺創(chuàng)造能力,大國情懷,全球視野,天下己任。只要他們不囿于教師教室學(xué)校,不僅忙于刷題背書掙分,他們就一定會關(guān)心天下大事,世界潮流,民族大義,中國崛起,家國傳承!為了家國興旺,中華崛起,世界大同,勇敢改變我們的教育吧!

      我希望每位老師家長都認真參與進來,親身深刻體驗一次以真實案例為項目的科學(xué)思維探究教學(xué)設(shè)計實踐活動過程,對比自己與學(xué)生,社會,家長,大家的思維方式的區(qū)別,覺悟科學(xué)質(zhì)疑追問引領(lǐng)學(xué)生思考的方法,建模自己科學(xué)思維能力,提升我們的教育教學(xué)水平!

      是為千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。靈感智慧往往起于質(zhì)疑一問!


                    ——康福創(chuàng)辦人  劉煜炎博士




      “世界文化瑰寶巴黎圣母院火災(zāi)--項目學(xué)習(xí)”主題班會,學(xué)生們各抒己見

      各班代表同學(xué)們拋出一系列問題:

      比如巴黎圣母院有什么歷史文化價值?

      它為什么突然失火了?

      面對人文災(zāi)難我們能做些什么?

      事發(fā)后他們采取了什么消防救火措施?

      為什么采取先搶救文物再滅火的方案?

      如何加強文物保護防患于未然?

      巴黎圣母院對法國的意義是什么?

      失火的巴黎圣母院對法國人民的宗教信仰有什么影響

      巴黎圣母院是否有必要重建?

      如果重建,應(yīng)該選擇什么方式?


      進一步思考:

      如果重建是用古老的技術(shù)還是運用新技術(shù)?

      仿真還是加入現(xiàn)代科技元素?

      圓明園為什么不重建?

      ......



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