1月22日
下雪了。又是薄薄的一層。心里卻悄悄起了欣喜之意。
欣喜還沒蔓延，卻想跳腳。 小光中午到教室沒穿外套，一直在教室也沒在意，站隊(duì)準(zhǔn)備吃晚飯時(shí)發(fā)現(xiàn)不對(duì)。喚過來問，原來好幾個(gè)同學(xué)提醒他穿就是任性地不。外邊寒風(fēng)凜冽，怎么辦？班內(nèi)沒有多余的，看到三班衣架上有幾件厚外套，孩子們已經(jīng)吃飯去了，先取了件趕緊給他穿上。叮囑他晚飯后馬上去宿舍穿，不好意思沖我笑。 晚飯后本來打算繼續(xù)讓孩子們看完最近一期的《國(guó)家寶藏》，屁股還沒坐穩(wěn)，就被告知去德育處領(lǐng)敬安——踹一樓的鐵門。不領(lǐng)！按校規(guī)該怎么懲戒怎么懲戒。最好讓他負(fù)責(zé)一樓所有門的看護(hù)。這個(gè)胖小子！賊勁兒沒處使。回到教室，站門口喊報(bào)告我不吭聲也不敢進(jìn)。黃老師罰他五百個(gè)蹲起，太幫他了，就該下大雪時(shí)都出來玩讓他教室干瞅著。 臨近期末，孩子們壓力都很大。佳怡一直問我鮑老師往群里傳成績(jī)了嗎？問她怎么了？才小聲告訴我英語(yǔ)沒考好，怕媽媽看到傷心。然后又要給媽媽打電話，打一個(gè)吧，說出來就不憋屈了。 說到昨天漢卿的作文，其實(shí)作文內(nèi)容是寫同學(xué)、老師的，我們每個(gè)人都應(yīng)該有感知幸福感知愛的能力，嚴(yán)格要求是愛，關(guān)心是愛。只有感知到這些才可以做一個(gè)幸福有愛的人，才可以把愛和幸福傳遞出去。無論同學(xué)，還是老師，一定給你們傳達(dá)過這樣的幸福這樣的愛。我要漢卿好好想想，去寫出來。 真的，我愿所有的孩子有感知幸福感知愛的能力，有讓自己幸福自己愛的能力，并能夠傳遞幸福傳遞愛！ 好吧，我又滿血復(fù)活了。琛琛又給我沖了一大杯蜂蜜水——
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